Забезпечення якості вищої освіти країн Європи: досвід Фінляндії, Сполученого Королівства, Нідерландів, Польщі
План
1.
Забезпечення якості вищої освіти: досвід Фінляндії.
2.
Механізми вдосконалення якості вищої освіти: досвід Сполученого
Королівства.
3.
Система зовнішнього оцінювання якості вищої освіти: досвід
Польщі.
4.Оцінювання
якості освітніх програм: досвід Швеції.
Завдання
1. Відповідно до чинного законодавства аудит інституційних систем ЗВО
Фінляндії щодо забезпечення якості вищої освіти фокусується на таких шести
напрямах /критеріях:
1.
Політика якості ЗВО.
2.
Стратегічне та операційне управління.
3.
Розроблення інституційної системи якості.
4.
Основні завдання системи управління якістю щодо:
–
ступеневої освіти;
–
досліджень, розробок та інновацій;
–
соціального впливу та діяльності з регіонального розвитку;
–
цільовий аудит (optional audit target).
5.
Зразки ступеневих програм.
6.
Система якості як ціле.
Охарактеризуйте
послідовність дія характеристики системи якості закладу вищої освіти на прикладі
аналізу офіційного сайту (ЗВО за вибором студента).
Методичний
матеріал для виконання завдання. Кожний критерій детально прописано
через індикатори для чотирьох рівнів:
– 1
– рівень «відсутній»;<
– 2
– рівень «виявлений»;
– 3
– рівень «розвинутий»;
– 4
– рівень «досконалий».
Передумовою
проведення аудиту якості є самооцінка закладами вищої освіти своєї діяльності
відповідно до вище зазначених критеріїв.
Для
прикладу наведемо опис рівнів для напряму / критерію «3. Розроблення
інституційної системи якості»:
–
Рівень «відсутній»:
-
Повна відсутність процедур оцінювання якості.
-
Системні вади функціонування процедур оцінювання якості.
–
Рівень «виявлений»:
-
Наявні окремі процедури оцінювання та удосконалення
якості.
-
Слабке цілісне уявлення щодо функціонування системи
якості.
-
Розвиток системи якості не є комплексним.
–
Рівень «розвинутий»:
-
Наявні добре функціонуючі процедури оцінювання та удосконалення
якості.
-
ВНЗ спроможний ідентифікувати сильні сторони системи якості та сторони, які
потребують удосконалення.
-
Удосконалення системи якості є комплексним.
–
Рівень «досконалий»:
-
Наявна добре організована/сформована система оцінювання та удосконалення
якості.
-
ВНЗ є спроможним ефективно ідентифікувати сильні сторони системи якості та
сторони, які потребують удосконалення, а також оцінювати ефективність
системи.
- Наявний чіткий і безперервний процес із удосконалення системи якості.
Література
-
Нова динаміка вищої освіти і досліджень для соціальних змін та розвитку // За редакцією І.О. Вакарчука. Упорядники: Фініков Т.В., Болюбаш Я.Я., Бабин І.І., Усатенко Г.О. – К.: Агентство «Україна », 2009. – 64 с. – С. 42-57.
-
Правові засади реалізації Болонського процесу в Україні: монографія / Колектив авторів: Бугров В., Гожик А., Жданова К., Зарубінська І., Захарченко В., Калашнікова С., Козієвська О., Линьова І., Луговий В., Оржель О., Рашкевич Ю., Таланова Ж., Шитікова С.,; за заг. ред. В. Лугового, С. Калашнікової. – К.: ДП «НВЦ «Пріоритети»», 2014. – 156 с.
Додаткові
електронні ресурси
-
Національний закон про університети. University Act 558/2009 (As amended up to 315 /2011). – Електронний ресурс. Режим доступу : http://www.finlex.fi/fi/laki/kaannokset/2009/en20090558.pdf
-
Realising the European Higher Education Area. Communiqué of the Conference of Ministers responsible for Higher Education in Berlin on 19 September 2003. – Електронний ресурс. Режим доступу : http://www.ehea.info/Uploads/Declarations/Berlin_Communique1.pdf.
-
The European Higher Education Area – Achieving the Goals. Communiqué of the Conference of European Ministers Responsible for Higher Education, Bergen, 19-20 May 2005. – Електронний ресурс. Режим доступу : http://www.ehea.info/Uploads/Declarations/ Bergen_Communique1.pdf.
-
J. Lokhoff et al. (Eds.), A Tuning Guide to Formulating Degree Programme Profiles Including Programme Competences and Programme Learning Outcomes, Tuning Association, 2010. - 96 pp.– Електронний ресурс. Режим доступу : http://www.core-project.eu/documents/Tuning%20G%20Formulating%20Degree%20PR4.pdf.
-
London Communiqué «Towards the European Higher Education Area: responding to challenges in a globalised world», 18 May 2007. – Електронний ресурс. Режим доступу : http://www.ehea.info/Uploads/Declarations London_Communique 18 May 2007.pdf.
-
Електронний ресурс. Режим доступу : https://www.tempus.org.ua/uk/about-us.html.
-
Забезпечення якості вищої освіти: європейські кращі практики для України. / Жиляєв І. Б., Ковтунець В.В., Сьомкін М.В. / Вища освіта України: стан та проблеми – К. : Нац. акад. прав. наук України, НАПН України, 2015. – 96 с.
-
Концепція забезпечення якості вищої освіти України (Проект Європейського Союзу: Національний Темпус/ Еразмус+ Офіс в Україні). Електронний ресурс. Режим доступу : dovira.eu/images/QA_concept_Final.pdf.